ЗАМПРЕД ФНПР Александр Шершуков РАССКАЗАЛ О ВРЕДЯЩИХ ПРОФСОЮЗАМ ИНФОМОШЕННИКАХ

Профсоюзное образование стало одной из главных тем стрима «Профсоюзный подход», который состоялся 2 ноября в официальных аккаунтах газеты «Солидарность» ВКонтакте и на YouTube. Заместитель председателя ФНПР Александр Шершуков, отметил во время трансляции, что уровень подготовки профсоюзных преподавателей привел к снижению качества обучения, что, в свою очередь, привело к росту количества «инфоцыган» - преподавателей, которые «с песнями и плясками» рассказывают то, что захочет заказчик. - Такие «бременские музыканты» ездят по нашим профсоюзным организациям и профессионально рассказывают, зачастую обладая хорошим техническим аппаратом, вещи, которые, на мой взгляд, профсоюзам вредят, - сказал профлидер.

  - Приезжает такой человек в крупную профсоюзную организацию и рассказывает им, какие они молодцы, как они хорошо работают и как они должны совершенствовать свою работу с работодателем. Но вопрос в том, что эта первичная профорганизация, даже если у нее большие ресурсы, она элемент большого профсоюза и вообще профсоюзного движения. И успешно развиваться она сможет не только в том случае, когда успешно сотрудничает со своим работодателем, но и когда она будет активно поддерживать профсоюзное движение и свой отраслевой профсоюз. А им говорят: «Вы сами молодцы, все эти вышестоящие структуры не нужны, вы справитесь самостоятельно», при том, что первичка, какая бы сильная она не была, она не в состоянии повлиять на Трудовой кодекс, на включении или исключении туда каких-то положений, на переговоры с правительством. А все эти вещи прямо влияют на все трудовые отношения в том числе и на этом предприятии.

  Также он прокомментировал встречу с директорами региональных профсоюзных центров, которая состоялась в рамках 50-летия Зонального учебно-методического центра профсоюзов Санкт-Петербурга: - У нас состоялась встреча с директорами учебных центров, и она мне очень понравилась. Потому что до этого я не вполне представлял себе потенциального партнера на уровне учебных центров, с кем мы могли бы работать. А сейчас я их увидел - вменяемые люди, которые профессионально этим занимаются, которые, и это существенно, заняты финансовым обеспечением деятельности своих структур. Это меняет дело. Когда ты сидишь на бюджетном финансировании – один разговор. А вот когда ты ежедневно занимаешься тем, чтобы у тебя не то чтобы крыша в здании не текла, а что нужно как-то его переоборудовать, в нормальный вид привести - нужно найти деньги, тебе их никто не даст, тебе нужно сформировать бюджет – это совершенно другой разговор.